Music Book (IT)

1. Introduzione

Systems of signs 

Spartiti grafici per una notazione musicale semplificata 




Introduzione

Questo sistema è un compendio di simboli grafici finalizzato alla creazione di composizioni musicali istantanee con il gruppo classe senza la necessità di una preparazione preventiva. Attraverso la proiezione dei simboli è possibile eseguire una sequenza di improvvisazioni guidate.

Può essere usato come esercizio di iniziazione musicale per una popolazione scolastica musicalmente analfabeta. L'immediatezza di questo metodo permette a tutti di sperimentare cosa significa leggere una partitura o dirigere un gruppo.

Il sistema è stato uno dei metodi utilizzati e sviluppati durante il progetto Erasmus + Pinocchio Joins the Orchestra sia negli incontri formativi tra docenti che nei laboratori di composizione con gli studenti dove sono state realizzate le composizioni musicali. Durante il progetto Erasmus è stato anche possibile sviluppare il sistema di segnaletica sotto forma di uno strumento digitale interattivo "Paintagram" per una maggiore diffusione, trasferibilità e utilizzo del sistema di segnaletica nelle attività digitali.

L'origine di alcuni segni risale a oltre 10 anni di lavoro del musicista Aleksandar Caric nelle scuole elementari delle scuole disagiate di Roma e trova una continua evoluzione in base all'ambiente in cui viene applicato. Questo sistema, infatti, incoraggia e stimola l'aspetto creativo del gruppo classe creando o modificando ogni volta alcuni simboli. Molti di questi disegni sono stati infatti realizzati o sviluppati dagli studenti. Di seguito proponiamo una selezione di molti disegni, indicando quelli che, sulla base dell'esperienza empirica, sono stati i più efficaci. Questa selezione di molti anni di interazione con i gruppi scolastici è stata la base per lo sviluppo dell'applicazione Paintagram.

Improvvisazione guidata

Ogni simbolo corrisponde a un gesto sonoro o un'azione sonora. Alcuni simboli devono essere spiegati dall'insegnante per chiarire l'idea musicale a cui si riferiscono, ma la maggior parte dei simboli non richiede quasi alcuna spiegazione e sono immediatamente comprensibili.

L'esecuzione che si crea è data dalla successione di simboli senza alcun riferimento di tempo o di tempo tranne quello che è dato dal direttore del gruppo (insegnante o studente), che guida l'esecuzione nominando simbolo dopo simbolo.

La versatilità del sistema di segnaletica consente agli studenti stessi (uno dopo l'altro) di guidare il gruppo. Questa parte dell'attività è particolarmente utile perché accresce il senso di collaborazione del gruppo e anche il senso civico di responsabilità e rispetto per gli altri.